Ventajas

 Enfoque indagador, según González et al. (2008)

• Favorece la relación existente entre la indagación y desarrollo científico en el estudiante, dando una construcción de su conocimiento científico.
• Se incrementa el desarrollo cognitivo en el estudiante, se construye un aprendizaje mucho más provechoso.
• Brinda mejor comprensión sobre aspectos que relacionan a la ciencia, dándole paso a la toma de decisiones ante cualquier situación.
• Se da un desarrollo más provechoso de las competencias transversales, además se apoya al estudiante para que este sea capaz de expresar y asentar sus ideas.
• Permite mayor motivación en el estudiante, debido a que expande su conocimiento con respecto a temas de su interés abriéndose campo en la ciencia y todo lo que esta ofrece.

(Anónimo, 2017)

Enfoque Interdisciplinario, de acuerdo con Grisolía (2008)

• Permite diferentes puntos de vista en relación con un mismo contenido, dándole paso a al proceso inclusivo donde se da el desarrollo de la colaboración, empatía y sobre todo el respeto.
• Se analiza los limites epistemológicos en lo que respecta diferentes disciplinas, dándole paso a la criticidad observando situaciones que no fueron tomadas en cuenta, permitiendo mayor aprendizaje con contenidos experimentados.
• Reduce la repetitividad de contenidos, es decir, promueve mayor comunicación analizadas en las distintas áreas de la ciencia.
• Permite un mejor entendimiento tanto de la ciencia como del conocimiento científico en la resolución de problemas observados en el entorno, dándole paso a un mejor entendimiento y sobre todo reflexión en las situaciones que nos rodea.
• Da paso al desarrollo creativo, habilidades, destrezas y colaboración lo cual incentiva de manera satisfactoria situaciones científicas, aportando ideas a la hora de dar respuesta ante una situación relacionada con la ciencia.

(Slideshare, s.f)

Enfoque tradicional, de acuerdo con González et al. (2008)

• Facilita la organización cognitiva, modifica tanto los valores como las actitudes y cada patrón referente a la conducta del estudiante.
• Concibe más atención en el estudiante en lo que respecta la formación disciplinaria en todo proceso educativo.